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家长必须了解的10大教育心理规律,你知道几个?
来源: | 作者:延庆家长帮 | 发布时间: 2018-03-24 | 712 次浏览 | 分享到:


孩子不好教,怎么说都听不进去,学习成绩不好,又没有积极性怎么办?针对这种教育中的难题,建议家长们不妨多学点心理学,掌握一些可实际操作的教育心理技巧。


下面的心理学规律,很多都是试验得出的结论,具有一定的可信度,可以试试哦~


心理规律一:罗森塔尔效应


 

美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验:

 

他把一群小白鼠随机地分成两组:A组和B组,并且告诉A组的饲养员说,这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。

 

几个月后,教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试,发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明,它们能够先走出迷宫并找到食物。

 

于是罗森塔尔教授得到了启发,他想这种效应能不能也发生在人的身上呢?他来到了一所普通中学,在一个班里随便地走了一趟,然后就在学生名单上圈了几个名字,告诉他们的老师说,这几个学生智商很高,很聪明。

 

过了一段时间,教授又来到这所中学,奇迹又发生了,那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。

 

为什么会出现这种现象呢?正是“暗示”这一神奇的魔力在发挥作用。

 

点评:你的期望有多高,孩子未来的成果就会有多大

 

每个人在生活中都会接受这样或那样的心理暗示,这些暗示有的是积极的,有的是消极的。老师、妈妈都是孩子最信任和最依赖的人,同时也是施加心理暗示的人。

 

如果是长期的消极和不良的心理暗示,就会使孩子的情绪受到影响,严重的甚至会影响其心理健康。

 

相反,如果老师、家长对孩子寄予厚望、积极肯定,通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田,使孩子更加自尊、自爱、自信、自强,那么,你的期望有多高,孩子未来的成果就会有多大!

心理规律二:超限效应


 

美国著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初,他觉得牧师讲得很好,使人感动,准备捐款。过了10分钟,牧师还没有讲完,他有些不耐烦了,决定只捐一些零钱。

 

又过了10分钟,牧师还没有讲完,于是他决定1分钱也不捐。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时,马克·吐温由于气愤,不仅未捐钱,还从盘子里偷了2元钱。

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